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周程芳:五四运动对当代大学生的启示2019-06-06    来源:澳门葡萄京会员注册 来源:澳门葡萄京会员注册 文字:

 

同志们,今年是“五四运动”100周年。习近平总书记在纪念五四运动100周年发表的重要讲话中指出:“五四运动,爆发于民族危难之际,是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动,是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动,是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动和新文化运动”。给予了五四运动崇高的历史定位。

关于五四运动的历史和资料是比较多的,同志们可以通过各种渠道自己看一下,我这里不细讲了。这里只根据习近平总书记2019年4月19日在主持中央政治局第14次集体学习时强调的,纪念五四运动,发扬五四运动精神,必须加强对五四运动和五四精神的研究,引导广大青年在五四精神的激励下,为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。根据习近平总书记的这个正确方向,围绕今天我讲的主题,主要针对当代大学生,来阐述我的基本看法,与同志们共同讨论研究。

首先从大历史观讲五四运动的历史地位。

关于这个问题,各种著述都涉及到了,我认为,最主要的是,它在中国历史上特别是我国近现代史具有里程碑的意义。这主要是体现在,它是新民主主义革命的开始,也就是说,旧民主主义革命时代的结束。“新民主主义革命”这个事实过去发生过,这就是1905年列宁和布尔什维克领导的革命,但这个政治术语是我们党首先使用的,突出体现在毛泽东的《新民主主义论》等著作中。为什么说它具有“里程碑”的意义呢?

第一,它首先是在马克思主义的指导下进行的革命运动。

这点很重要的,是关键所在。马克思说:“批判的武器当然不能代替武器的批判,物质力量只能用物质力量来摧毁;但是理论一经掌握群众,也会变成物质力量。理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人。所谓彻底,就是抓住事物的根本。但人的根本就是人本身。”(《马克思恩格斯全集》汉文版第1版,第1卷第460页)马克思恩格斯把工人阶级的斗争分为经济、政治、理论斗争,理论斗争是相当重要的。列宁根据马克思和恩格斯的论述,说:“没有革命的理论,就不会有革命的运动”,“只有以先进理论为指南的党,才能实现先进战士的作用。”(《列宁选集》第1卷,第109、242页)

毛泽东说:“十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助全世界也帮助了中国的先进分子,用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具,重新考虑自己的问题。走俄国人的路——这就是结论。”(《论人民民主专政》)

在俄国1917年十月革命和马克思列宁主义影响下,我国出现了一批马克思主义理论家。正是这些革命家、思想家、理论家,成为五四运动的旗手,中国新民主主义革命的先驱者。这里仅举一些突出的例子。

首先指出的是孙中山在绝望里,在伦敦读到了《共产党宣言》、《资本论》等马克思的著作,特别是遇到了十月革命,他感慨万分地说到:“民生主义者,即国家社会主义也。”他在1920年谈到五四运动时说:“自北京大学学生发生五四运动以来,一般爱国青年,无不以革新思想为将来革新事业之预备。”“故此种新文化运动,实为最有价值之事。”(《孙中山选集》第482页)

在十月革命和马克思主义影响下,成为无产阶级革命家、马克思主义理论家和思想家,在五四运动时期,最突出的代表就是李大钊和鲁迅。李大钊1918年10月15日在《新青年》发表的《Bolshevism的胜利》一文中说:十月革命“是社会主义的胜利,是Bolshevism的胜利,是赤旗的胜利,是世界劳工阶级的胜利,是二十世纪新潮流的胜利。”“是马克思的功业。”特别是1919年5月,他所写的《我的马克思主义观》一文,全面阐述了马克思主义的三个组成部分,发表在《新青年》第六卷第五号上,并编为马克思主义专号,同时李大钊帮助北京《晨报》副刊开辟了《马克思主义研究》专栏。1918年5月,周树人第一次用“鲁迅”笔名在《新青年》发表《狂人日记》,1919年4月又发表《孔乙己》等等。作为五四运动时期的两位旗手,他们的言行必然为五四运动打下深刻的烙印。

马克思主义的传播,十月革命的影响,五四运动波及全国。在塞外古城呼和浩特,以乌兰夫、吉雅泰、李裕智、多松年等为首的一批各族爱国青年学生也积极行动起来,声援北京的学生运动,掀起了一场频有声势的爱国运动。(详见《内蒙古日报》2019年5月10日第7版,周翰《五四运动在呼和浩特》)这里再以湖南为例。在陈独秀任主编,1915年9月创刊发行的《新青年》影响下,1917年秋天,在长沙各学校以及城门等地,张贴了1份油印的启事,征求有志于天下国家大事者为同道,末尾签名的为“二十八画生”,这正是毛泽东,他的姓名繁体字共有二十八笔画。毛泽东串联了蔡和森、何淑衡等,1918年4月14日,在蔡和森的寓所成立了“新民学会”。这实际上是湖南的共产党组织的前身,革命的核心。毛泽东与蔡和森商定,组织青年去北京学习法文,然后去法国学习马克思主义。1918年9月,毛泽东到达北京,经北京大学教授杨昌济介绍,到北大图书馆任职员,馆长正是北大教授李大钊。毛泽东在李大钊的指导和帮助下,很快在理论上和实践上成为坚定的马克思主义者。1919年初,毛泽东由北京经天津、南京,到达上海,送别了去法国的同学们之后,3月回到长沙。6月3日,“湖南学生联合会”正式成立。7月中旬,基层组织达400多个的“湖南各界联合会”成立;同时,毛泽东为主编的《湘江评论》创刊。他在《创刊宣言》中呼吁“世界革命”,进行“人类解放”运动。他说:“世界什么问题最大?吃饭问题最大。什么力量最强?民众联合力量最强”。在《湘江评论》第二——四期,以《民众的大联合》为题,连续刊登三篇文章,详述人民必须联合、团结、组织起来,以和有组织的统治压迫阶级对抗,强调它的极端重要性。1920年5月,蔡和森与向警予开始商议建立共产党问题。8月13日蔡和森在给毛泽东的信中,明确指出,共产党是无产阶级革命运动“发动者,领导者,先锋队,作战部,为无产阶级运动的神经中枢。”该信登在1921年1月的《新民学会会员通信集》第3集。(《五四运动文选》第401页)因而,五四运动在湖南开展的轰轰烈烈。

第二,革命队伍的扩大,主力军登上历史舞台。

革命就是首先为解决生产力与生产关系矛盾的历史事件。生产力的发展对社会历史的发展最终起决定性的作用。生产力的首要要素是劳动群众。所以,马克思说:“历史活动是群众的事业,随着历史活动的深入,必将是群众队伍的扩大。”(《马克思恩格斯全集》第2卷第104页)列宁非常重视马克思的这段论述,摘录了马克思这段话后,批示“注意”。认为这是唯物史观的经典表述。毛泽东根据马克思的这个观点,说:“人民,只有人民,才是创造世界历史的动力。”(《论联合政府》)直到今天,习近平在党的十九大报告中,使用“人民”一词达200次以上,因为要完成当代两大战略任务必须靠人民完成,这两大任务的最终目的是为了人民。

五四运动的发展正是按着马克思的上述论断而发展的。

6月3日,五四运动更加高涨了,更加扩大、深入了。这天,北京的学生们举行全城沿街大讲演,内容不仅是反对帝国主义的巴黎和约,而且深入到反封建的反对旧道德提倡新道德、反对旧文学提倡新文学,提倡“德先生和赛先生”。这正是新文化运动的两大旗帜。北洋政府下令逮捕了1000多人。

北京大学生的革命行动遭到北洋政府的镇压,得到了全国的响应和声援,特别是6月5日上海的学生罢课、商人罢市,更为重要的是6—7万工人罢工。中国工人阶级在中国历史舞台上第一次登上政治舞台。她是先进生产力的代表,具有革命的坚定性和彻底性,是革命的主力军和领导者,这决定了五四运动的历史地位和深远影响。

马克思主义的传播,并与革命运动特别是与工人运动相结合,必然产生共产党。1921年7月,中国共产党成立时集党纲和党章第一个历史文献《中国共产党纲领》第一条“本党定名为‘中国共产党’”,就是李大钊提出的。

第三,五四运动的国际背景。

十九世纪末到20世纪初,世界瓜分完毕,资本主义由自由竞争阶段发展到了垄断性的帝国主义阶段,资本主义世界体系形成,牵一发而动全身。无产阶级的社会主义革命时代到来。马克思主义发展到了列宁主义。1919年3月,共产国际(即第三国际)建立,并提出全世界无产者与被压迫民族联合起来。

这个时代的中国是一个独特的世界大国,世界殖民主义的侵略魔爪都伸到了中国,瓜分势力范围,并在自己的势力范围内扶植封建势力和官僚买办势力,不允许中国发展资本主义,中国因而成为殖民地半殖民地半封建社会,中国人民所受的灾难也就特别沉重,中国成为世界矛盾的焦点。中国社会的主要矛盾就表现为中国人民与帝国主义、封建主义和官僚买办阶级之间的矛盾。

五四运动就发生在这样一个时代的中国,它所进行的斗争,为它的历史地位和伟大意义打下了深刻的烙印。

1911年辛亥革命仅完成了推翻清政府,建立民国的任务,但并未改变中国社会的性质,这说明中国进行旧式的民主革命不能真正完成中国彻底的反帝反封建革命的重任,必须像五四运动这样,以彻底反帝反封建的革命性,追求救国强国梦的进步性,全中华民族各界广泛参与的群众性,提倡新道德、新文化、新思想的彻底性,才能推动中国社会进步,这只有在马克思主义指导下,在工人阶级及其先锋队的指导下,才有可能完成。而反帝的性质属于民族解放革命,且有社会主义的内涵,在世界范围,它属于世界社会主义革命的一部分。在国内,它成了由旧民主主义革命发展为新民主主义革命的里程碑。中国是世界矛盾的焦点,占世界总人口的五分之一,在世界占有举足轻重的地位。

以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的反帝反封建的革命运动,形成了以爱国、进步、民主、科学为主要内容其核心是爱国主义的伟大五四运动;培育了永久奋斗的光荣传统;表明了中华民族追求真理和进步的觉醒。这些就为数千年来伟大的民族精神和光荣传统增添了灿烂的篇章,激励着中国人民奋斗到底。

五四精神和传统形成后,在不同时期有不同的发展。在抗日战争时期,具体表现为“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉铸成新的长城”,先进青年知识分子纷纷奔赴延安,在中国共产党领导下,冒着敌人的炮火前进。在第三次国内革命战争(解放战争)时期,体现为配合人民解放军的主战场,开辟“第二战场”。1949年新中国成立,各民族取得了翻身解放,并走上了社会主义道路,此后的爱国主义的突出特点是与社会主义一致的,这就是在中国共产党领导建设社会主义祖国的过程中所形成的大庆精神、大寨精神、两弹一星精神、三线建设精神等等,都是以爱国主义为核心的民族精神和光荣传统的具体体现。

中国共产党依据知识分子的属性和中国的具体情况,历来重视青年知识分子的作用。在打碎旧世界的斗争中,毛泽东就专为中共中央写了一个《大量吸收知识分子》的决定。首先就指出:“在长期的残酷的民族解放战争中,在建立新中国的伟大斗争中,共产党必须吸收知识分子,才能组织伟大的抗战力量,组织千百万人民群众,发展革命的文化运动和发展革命统一战线。没有知识分子的参加,革命的胜利是不可能的。”

在建设新世界中,在科学技术是第一生产力的理论指导下,党和国家把希望主要寄托在大学生身上。1957年11月17日,毛泽东在莫斯科大学会见我国留学生和实习生的讲话中说:“世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。你们青年人潮气蓬勃,正在兴旺时期,好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”1966年开始的史无前例的“文化大革命”,天下大乱,使国民经济处于全面崩溃边缘。1976年粉碎“四人帮”后,以邓小平为核心的党中央进行拨乱反正,第一件事就是恢复大学高考招生。1983年,中组部下发第20号文件,要求把党支部建立在大学的系上。1995年3月,中组部印发了《中共中央组织部关于进一步加强在青年中发展党员工作的意见,要求积极做好在大学生中发展党员工作的意见》,要求积极做好发展党员的工作。2004年8月26日,中共中央国务院发布(2004)16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,其中明确规定:“要坚持把党支部建在班上,努力实现本科生班级‘低年级有党员、高年级有党支部’的目标。”被习近平同志称为“新形势下党的建设的纲领性”文献的2009年9月党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》,明确指出,“把全面贯彻党的教育方针,培养社会主义建设者和接班人贯穿高等学校党组织活动的始终”。

当前,中国特色社会主义发展进入一个新时代,中国的大学生如何继承和发扬五四精神的光荣传统呢?

习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中,教育新时代中国青年要继续发扬五四精神,以实现中华民族伟大复兴为己任,不辜负党的期望、人民期待、民族重托,不辜负我们这个伟大的时代。他具体提出,新时代中国青年要树立远大理想,热爱伟大祖国,担当时代责任,勇于砥砺奋斗,练就过硬本领,锤炼品德修为。同时,习近平总书记教导,各级党委、政府、各级领导干部以及全社会都要充分信任青年、热情关心青年、严格要求青年,关注青年愿望、帮助青年发展、支持青年创业,做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。

如何贯彻习近平总书记的上述指示?笔者谈谈自己的体会。

首先是引导大学生树立正确的世界观,坚信马克思主义。

世界观的极端重要性,习近平用三个字就解释清楚了:是“总开关”问题。(转引自《学习活页文选》2013年第24期第17页)根据人的发展规律,大学生时期是人的世界观最后形成时期。什么是正确的世界观和如何建立正确的世界观,2001年内蒙古教授报告团成立以来,我给大学生作过近40次的宣讲,2014年2月26日新奥葡萄京在线-3522·vip新闻网学术论坛发表;同年12月出版的《旗帜》刊载;《晚晴育清枝》第四集2016年12月再次刊载。这里我仅作些补充。

树立正确的世界观,就是用马克思主义武装起来。中国共产党从建党开始就是这样做的。不论在国内,还是在世界上,都是多种世界观并存,或者说是多种思想意识形态并存,相互影响和斗争,没有中间道路的。我主要是读马克思主义经典著作,也读过非马克思主义的圣经、古兰经、金刚经、道德经、论语等。这些著作有它的积极因素,寻求人类摆脱痛苦之路。马克思主义是开放的,批判继承一切积极因素,它是人类智慧的汇总,在实践中不断发展,指导人类取得最终解放。列宁说,它是“万能”的。1951年我有幸进入大学后,我们4个同学去拜访被毛泽东称为“理论界”的“鲁迅”的李达校长。他是中共一大代表,一届三名中委之一,首任中央宣传部部长(当时称宣传主任)。在交谈中,他教导我们,学历史只有用马克思主义指导才能由历史学变为历史科学。我与李达校长还是中学校友,因而在大学期间,做一些社会工作,直接向他汇报。有一次,我问他:李校长,你在日本留学时是学理科学医的,怎么研究马克思主义了?他说:学医可以治好一个人的病,但治不了国家的病、民族的病;当时国家、民族的存亡是主要矛盾,只有马克思主义才能救中国救民族。李校长的教诲深深印在我的心中,成了我的座右铭;李校长的一席话也说明,中国共产党一开始就建立在马克思主义的基础上,这就是中国共产党是国际共产主义运动中的中流砥柱的主要原因之一。

用马克思主义把大学生武装起来,就是使大学生有坚定的信念。1986年,邓小平同志在接待外宾时说:“现在中国提出‘四有’,有理想、有道德、有文化、有纪律。其中我们最强调的,是有理想。根据我长期从事政治和军事活动的经验,我认为,最重要的是人的团结,要团结就要有共同的理想和坚定的信念。我们过去几十年艰苦奋斗,就是靠用坚定的信念把人民团结起来,为人民自己的利益而奋斗,没有这样的信念,就没有凝聚力。没有这样的信念,就没有一切。我们共产党人的最高理想就是实现共产主义。”(《邓小平文选》第三卷第190页)邓小平这个总结教导我们为实现共产主义,现在我们培养的大学生必须是社会主义的建设者和接班人。苏东剧变的教训是,培养出来的人,成了社会主义的掘墓人,叶利钦和戈尔巴乔夫就是代表。

科学证明,人生下来是没有思想意识的,它是后天灌输进去的。由于千百年旧的思想意识的影响,人们头脑自发产生的思想是旧的。中国特色社会主义发展新时代也是这样。为此,2019年3月18日,习近平总书记在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。习近平强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节育穗期”,最需要精心引导和栽培。我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想即当代马克思主义铸魂育人,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大。

习近平强调,办好思想政治理论课关键在教师,并对教师提出了六项要求,这就是:政治要强,情怀要深,思维要新,视野要广,自律要严,人格要正。接着,习近平阐述了如何讲好思想政治理论课,要不断增强思政课思想性、理论性和亲和力、针对性,具体分为八个方面,即坚持政治性和学理性相统一,价值性和知识性相统一,建设性和批判性相统一,理论性和实践性相统一,统一性和多样性相统一,主导性和主体性相统一,灌输性和启发性相统一,显性教育和隐形教育相统一。按这些方法讲思政课,必然会事半而功倍。

最后,习近平强调能否引导大学生树立正确的马克思主义世界观,关键在党。我们坚信只要按照习近平上述去抓大学生的世界观,必将培养出合格的社会主义建设者和可靠的接班人。

其次,是引导大学生走工农相结合的道路。

五四运动表明,大学生只能起先锋作用;此后,继续发挥作用必须走工农相结合的道路。这是因为,生产力是社会发展的最终决定性因素,而在生产力的要素中,起决定性作用的是劳动者。这是马克思主义的基本原理,从马克思开始,工人阶级的领袖人物是这样教导的,他们本身也是这样做的。他们这样做,才能总结工农大众的无穷智慧,调动工农的力量,完成打碎旧的世界,建设新世界的历史任务。他们这样做,表明他们是工农的一员,把工农大众装到了心中。

马克思与工农相结合的道路,主要体现在与德国工人组织正义者同盟在一起,与“来自一个黑暗的世界”的工人流浪儿在一起。马克思和恩格斯最后将正义者同盟改组为共产主义者同盟,建立国际共产主义运动中第一个无产阶级先锋队,成为以后各国无产阶级建党的光辉榜样。马克思恩格斯流亡在法国时,主要是与四季社布朗基派结合在一起,总结出1848年6月工人起义和1871年巴黎公社的关于工农联盟的结论,关于无产阶级革命必须打碎旧的国家机器,建立无产阶级专政的理论。马克思和恩格斯在英国主要体现在与英国宪章派在一起,恩格斯深入工人群众,写出了《英国工人阶级状况》这部调查研究的经典名作,总结出了第一个工人政党(宪章派协会)的建党和工人阶级斗争的经验。与英国工联组织在一起,并与其他国家的工人阶级组织一起,建立国际工人协会即第一国际这个国际工人阶级政党的经验,将马克思主义传播到全世界。

中国共产党是无产阶级的先锋队,这决定了它领导知识分子走与工农相结合的道路,这是它的基本路线和策略之一。中国革命是农村包围城市的道路,在一定意义上也可以说,这是一条知识分子与工农相结合的道路。

中国共产党的领导人历来都是走与工农相结合的的典范。马克思主义关于农民问题的经典著作《湖南农民运动考察报告》、《反对本本主义》等,是毛泽东与亿万农民大众相结合的光辉产物。毛泽东的长子毛岸英从苏联回国以后,毛泽东安排他去农村锻炼,这就是中国大学生应走的道路。

新中国成立以后,几乎所有的大小知识分子都经历了走与工农相结合的道路,这是培养社会主义事业接班人的正确道路。

习近平是走工农相结合的光辉典范。他把自己看作是黄土地的一部分,在梁家河的7年知青岁月,是他一生最宝贵的财富,实现了精神升华,可以说是他今日身任党中央总书记、国家主席、中央军委主席,治国理政思想的历史起点,党的十八大以后,中国特色社会主义事业进入新时代成为必然。

当前,一些高等院校为提高大学生的思想政治素质,健康成长成才,利用习近平在陕北的鲜活教材开展“青年学子学青年习近平”专题学习教育,取得了很好的效果,值得推广。

再次是引导大学生在当代是为实现两个100年的奋斗目标而奋斗。

五四运动的时代,中国属于殖民地半殖民地,这才有巴黎和会和欺辱中国的结局,表明国家和民族处于生死存亡的危险,中华民族与帝国主义的矛盾是全社会矛盾中的主要矛盾,因而一批爱国青年(特别是大学生)首先挺身而出,全国民众奋起抗争,誓言“国土不可断送,人民不可低头”,奏响了浩气长存的爱国主义凯歌。

在中国共产党的领导下,经过28年的英勇奋斗,建立了新中国,走上了中国特色社会主义道路。此后,爱国主义是与爱党和爱社会主义高度一致的。出身贫苦家庭,15岁参加革命,一手拿枪一手拿书本成长起来的胡耀邦,上任党的总书记后,6个春节在中国最贫困的边远山区的农村度过,每年中央一号文件都是为解决国民经济发表中最薄弱的环节三农问题的。甚至昨夜胡耀邦还在北京接见外宾,次日晨就会出现在祖国的大西南的建设工地上。在“一个中心,两个基本点”的基本路线的指导下,中国特色社会主义取得了伟大的胜利。

党的十八大以后,中国特色社会主义发展进入新时代,我国社会主义发展的主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。为解决主要矛盾,党的十九大制定了路线图和时间表。因此,在2019年4月19日,习近平总书记在主持中共中央政治局第14次集体学习时强调,纪念五四运动,发扬五四精神,以引导广大青年在五四精神激励下,为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗,为实现两个100年即建党100年和建国100年的战略任务而奋斗。

中国的青年运动,由“外争国权,内惩国贼”,发展为“团结起来,振兴中华”,在当今就发展为建成有中国特色的社会主义。这是因为时间、地点、条件不同。矛盾的普遍性通过特殊性表现出来的。

在新时代,引导大学生讲振兴中华,主要是讲习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》中对青年提出的六项要求和期望,特别是第四条,“新时代中国要勇于砥砺奋斗”;第五条要练就“过硬本领”;第六条“锤炼品德和修为”,即“造就成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。

习近平总书记经常教导青年要奋斗。在五四纪念大会上的讲话,他20多次使用“奋斗”一词,可以说,这是一篇“跟着习近平,一起去奋斗”的誓词。

大学生奋斗的目标是练就过硬本领。对个人来说或是对国家来说,都是如此。试想中国如果没有过硬的本领造不出“两弹一星”,中国能有和平的环境吗?苏联扩张主义、美国好战分子都曾经想对中国进行核打击,如果中国没有核武器,他们能罢手吗?中国在国外的留学生,涉及到高科技时,是不让听课的。中美贸易摩擦内容之一是,美国的高科技产品是不卖给中国的。所以,毛泽东说,必须自力更生,核潜艇即使一万年也要造出来。其次,这是由科技发展的特点和规律决定的。习近平在讲话中说,“当今时代,知识更新不断加快,社会分工日益细化,新技术新模式新业态层出不穷。”邓小平说,科学技术的发展是“日新月异”,“一日千里”(《邓小平文选》第2卷第112页,第3卷第279页)。马克思恩格斯说,科学是“按几何级数发展的。”(《马克思恩格斯全集》第1卷第621页)不能练就过硬的本领,在世界上就会落后,落后就会挨打。中国过去的教训够多的了。

最后是引导大学生自觉坚持党的领导,听党的话,跟党走。

关于这个问题,在宪法中和中国共产党党章中已经作了阐述。这里我仅谈谈个人的学习体会。

“没有共产党,就没有新中国”,这个响彻中国大地每个角落的歌曲,这是实践的结论,历史的选择,亿万中国人民的鉴定。

没有中国共产党,就不可能发展中国。这是已经证实、正在进一步证实的真理。

要想使大学生自觉坚持这一条,还要向他们灌输关于党的知识,学习中共党史和国际共产主义运动史。正如习近平说的:“历史是一面镜子,鉴古知今,学史明智。”(《学习活页文选》2019年第1期第29页)

中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,最高理想和最终目标是实现共产主义。她的理论基础和行动指南是马克思主义。她由年满18岁的先进分子组成,由科学的民主集中制(特别是全党服从中央)严密的组织起来。党政军民学、东西南北中,党是领导一切的。这是最大的政治优势,能领导中国人民从胜利走向更大的胜利,实现最高理想和最终目标。

在国际共产主义运动中,1921年在共产国际(第三国际)中,与仅有58名党员的中国共产党同时成立的共有13个党,加上先成立的,共51个党。1935年共产国际最后一次代表大会(七大)时共76个党。当前,全世界各国的共产党共9000多万,中共党员占8000多万。中国共产党是国际共产主义运动的中流砥柱,正如邓小平说的:“只要中国不跨,世界上就有五分之一的人口在坚持社会主义。”“不管国际风云怎么变幻,中国都是站得住的。”“只要中国社会主义不倒,社会主义在世界将始终站得住。”(《邓小平文选》第3卷第321、346页)

在中国历史中,1949年新中国成立时,人口总量世界第一,经济总量(GDP)只有美国的1/7,占世界第13位,人均仅22美元,在世界各国占倒数第13位,人均寿命不足36岁,真是“一穷二白”。在中国共产党的领导下,经过70年的奋斗,经济总量仅次于美国,占世界第2位。我国的制造业,2010年超过美国,居世界第一,成为世界工厂。作为工业基础的钢产量,1949年仅15万吨,不足世界总产量的1%,现在占全世界的40%,是美国的4.5倍;作为国民经济基础的农业,仅占世界耕地面积的7%,解决了占世界1/5人口的吃饭问题,多种农业总产量占世界第一。作为国民经济中枢的金融银行业,过去世界金融中心是美国纽约,而现在世界大银行前4名是中国工商银行、中国建设银行、中国农业银行和中国银行,中国工商银行的资产相当于世界排名的前十的美国大银行花旗银行和富国银行的总和。(见2019年5月26日《参考消息》第4版)在世界进出口贸易500强,中国超过了250个(2019年5月10日央视朝闻天下节目播)外汇储备从2007年起就占世界第一。中国经济增长对世界经济增长的贡献率年均为31.6%,是任何国家不能比拟的。这些正如习近平说的:“我们用了几十年时间走完了发达国家几百年走过的发展历程,创造了世界发展的奇迹。”(《习近平谈治国理政》第2卷第247页)

总之,自觉坚持党的领导,听党的话,跟党走,是绝对正确的。

这里,我以个人的经历,供大学生们作为借鉴。

解放战争的三大战役以后,在全国“第二战场”的影响下,江南的学校也行动起来了。一天中午吃饭时,西南联大毕业的历史老师何器突然走到饭厅的台上高声说:同学们,我跟你们说说,我偷偷研究马克思主义8年了,同学们赶快行动起来吧,迎接解放军!我在读初中三年级时,读到了我父亲的同事欧永清送给我的小册子《八路军介绍》,其中说,八路军的办公室中挂着马克思、列宁的像。因而我成了何器老师的积极响应者,后来在何器、郑际旦、蒋泰椿、田广淼等老师的带领下,数百人迎接解放军进县城(湖南省宁远县)。其中,我认识了一位叫陈安怀的解放军。此后,陈常去学校,给我们几个积极迎接解放军的同学讲社会发展史。后来知道,陈安怀是共产党员,正是他,1950年10月20日,把我们16名同学介绍加入了青年团,成为宁远县的首批团员。

1951年7月,我高中毕业时,准备当一名小学老师。陈安怀同志知道了,对我说,现在革命胜利了,国家建设需要大量高级人才,你学习这么好,应该去考大学。我说,去哪里考,路都找不到。他说,你相约几个一起去吧。正是共产党员陈安怀的启发,我相约胡久清、赵伯龄等六位学习好的同学,步行了3天,坐火车到长沙,我们都考取了。1951年9月9日,共产党把我们变成了大学生。回想起4年的大学生活,一共只交了刚入学20天的伙食费,共4元,从10月份起吃饭就不用花钱了。

我上了大学,如何学习?如何做人?如前所述,正是中国共产党的创始人之一的李达为我引路,首先是学好马克思主义,沿着老一辈革命家和2000万烈士开辟的道路,争取成为共产党员。

如果说,我今天取得一点点成绩的话,饮水思源,这就是接受党的领导,听党的话,跟党走。

我年到古稀时,回顾自己的一生,写过两首诗词(发表在新奥葡萄京在线-3522·vip校刊上)作为总结。现抄录在这里,与当代大学生共勉:

人生磨难实在多,八十一回算几何。学圣诚信加奋勇,总有一日登极乐。

匆来人间,眨眼鬓霜,反思仅有小文章。共运散,苏东亡。坚信马列不回航,共富日定到世上。生,心向党;死,心向党。

(写作此文前,曾向朱炳文同志请教,得到他的指导,特此感谢。)

 

 

                                                                                                             2019年5月12日24时完稿于呼和浩特

 

 

 

 

 

 

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